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五年級讀後感300字

五年級讀後感300字(一)

讀《月光曲》有感

我今天學習了《月光曲》這篇文章,它的大意是:貝多芬在萊茵河附近的一個小鎮中的一次旅行演出時,晚上出來散步。無意間聽到了一對兄妹倆對話,而正是這對兄妹倆的對話深深的感動了貝多芬,於是,貝多芬決定為了哥哥的矛盾心理,為了妹妹夢寐以求的夢想,為這對兄妹倆彈奏一曲自己的鋼琴曲。這一彈不要緊,這兄妹倆對音樂的熱愛與理解深深的感動了貝多芬,又使貝多芬感到覓到知音的感覺,很是激動。就即興創作了一首曲子。這首曲子就是我們現在所說的《月光奏鳴曲》。

雖然這只是一個傳說,但這也足以說明了貝多芬在當時是多麼受窮苦人民的愛戴,即便是傳說也是那樣的美好。貝多芬被大家共認為是德國最偉大的音樂家之一、“樂聖”,不光是他的音樂好的原因,還因為他的人品好、心地善良。所以,我們要學習貝多芬的品質!

五年級讀後感300字(二)

讀《伯牙絕弦》有感

俞伯牙是古代的音樂家,他琴彈的特別好,可是他為什麼要絕弦呢?他為什麼要放棄彈琴呢?他因為什麼要放棄彈琴呢?別急,我下面就給你們講講吧!

伯牙喜歡彈琴,鐘子期善於聽琴。伯牙把感情都融入了進樂曲當中去,用琴聲表達了他像高山一樣巍然屹立於 天地之間的情操,以及向大海一樣奔騰於宇宙之間的智慧, 琴技達到了爐火純青的地步。而鐘子期的情操,智慧正好與伯牙產生了共鳴。伯牙因得知音而大喜,鐘子期死後,伯牙悲痛欲絕,"乃破琴絕弦,終身不復鼓。"古人說:士為知己者死"伯牙絕弦,所喻示的正是一種真知己的境界,這也是它千百年廣為流傳的魅力所在。

培根說:沒有真正知己的人,是真正孤獨的人。羅曼-羅蘭說:有了朋友,生命才顯出它真正的價值。愛迪生說:友誼能增漲友誼,減輕痛苦,因為它能倍增減我們的喜悅,分擔我們的痛苦。知己,不是人人想有就有的,在這一方面,我深有體會,就像伯牙和鐘子期一樣,我在班裡也又兩個好知己。今後,我會和好朋友互相信任,做真正的知己!

五年級讀後感300字(三)

讀《老人與海鷗》有感

今天我們學了《老人與海鷗》這篇文章後, 我對老人于海歐之間的友誼深有感觸。

這篇課文講了:發生在翠湖邊一個真實的故事。()十多年前,一個叫吳慶恒的老人每天到翠湖之畔去喂海鷗,風雨無阻。他視海鷗為兒女,給它們起名字,喂餅乾,照顧他們。久而久之,老人與海鷗之間就結下了深厚的情誼。忽然有一天,老人去世了。海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋,連聲鳴叫,後肅立不動,像是位老人守靈的白翼“天使”,不忍離開自己的親人。

讀完後,我感動不已。人與動物都是大自然裡的一員,這篇文章讓我們看到了老人美好的人性和海鷗們美好的品性。但更讓我感動的是—人與動物的和諧。因為老人的愛像陽光一樣溫暖, 照亮了海鷗的心靈,正是因為老人愛海鷗,海鷗才會去愛戴老人,去敬佩老人。雖然老人已經過逝了,但是老人與海歐之間的友誼橋樑是永遠也磨滅不了的。

以後,我要多多和動物交朋友,做他們的夥伴,跟他們架起一座座友誼的橋樑!

五年級讀後感200字(一)

讀《月光曲》有感

朋友們,貝多芬你們聽說過麼?月光曲就是他寫的。

讀這篇課文我很感動,因為盲姑娘和皮鞋匠都那麼窮苦,還堅持愛音樂並買了一架舊鋼琴。最讓人感動的是貝多芬那份對窮苦人民的真摯的愛。正因為這份真摯的愛才使貝多芬創作出了永世不朽的《月光曲》。貝多芬用他那高超的技藝和真摯的感情,仿佛讓那位面目清秀的盲姑娘看到了“在月光照耀下的波濤洶湧的大海……”《月光曲》這篇課文使我得到音樂的啟發。 通過音樂可看穿一個人的心靈。音樂看起來並不起眼,但必要的時候大有用處,其實善良也是一樣的,喜歡美麗音樂的心靈也一定是善良的。

五年級讀後感200字(二)

讀《月光曲》有感

我學了課文《月光曲》,這篇文章使我很受感動,文中講述在兩百多年前。德國有一位著名的音樂家貝多芬,在一個小鎮上演出的時候,遇上了窮鞋匠和他的盲妹妹所創作的世界名曲《月光曲》的傳奇故事。

著名音樂家貝多芬去各地演出,來到一個小鎮,夜晚出去散步,無意中聽到了窮鞋匠兄妹的談話;盲妹妹非常想聽貝多芬親自彈曲,可惜家裡太窮。無錢買音樂會得票時, 他就毫不猶豫的推門而入,坐下來就彈起來曲子。滿足了窮人家、盲女孩的願望,也激發了自己創作的靈感,創出了世界名曲《月光曲》。

通過學習這篇文章,我體會到貝多芬對窮苦人民的同情和熱愛,感受到了他作為一個音樂家的才華和靈感,這是十分值得我們學習的。

五年級讀後感200字(三)

讀《伯牙絕弦》有感

自從讀完《伯牙絕弦》之後,我的心靈有了莫大的感觸,我被伯牙高超的琴藝而佩服,為伯牙破琴絕弦而悲傷。

俞伯牙擅長彈琴,鐘子期擅長傾聽。()伯牙彈琴的時候,心裡想到高山,鐘子期說:“太好了!這琴聲就像巍峨的泰山。”伯牙心裡想到流水,鐘子期說:“妙極了!這琴聲宛如奔騰不息的江河。”不管伯牙心裡想到什麼,鐘子期都能準確地說出他的心意。鐘子期死了,伯牙認為世界上再也找不到像鐘子期那樣更瞭解他心意的知音了,於是就把琴摔碎,終身不再彈琴。

我認為鐘子期確實是伯牙最好的知音,但是,子期去世了,而伯牙也很顧慮朋友,於是隨著朋友子期的死去,就終身不再彈琴了。我為他們這種朋友之間的友誼感到萬歲!

五年級讀後感500字(一)

讀《老人與海鷗》有感

我們學了《老人與海鷗》這篇文章,讀了之後,我對老人的這種做法很是理解。通過金老師的知識擴展,我知道了這位老人無兒無女,也沒有妻子,這些年來以只是他一人獨自生活,因為他很孤單,所以他和海鷗作伴。

這篇文章講了一位孤寡老人和海鷗之間建立起深情厚誼的故事。老人十幾年如一日的喂著海鷗,與海鷗建立起了深厚的感情,老人也在動物的情感在世界中得到了快樂與滿足。老人一個月的收入只有308元,可他卻拿出200多元錢,也就是一半多的錢來給海鷗買餅乾,他還常常給海鷗做自己做的雞蛋餅乾,可他對自己確實十分吝嗇,對自己最好的營養平就是雞蛋了。他平實抽得最好的煙就是2毛錢的。每次他從郊外來到翠湖,都從不坐車。

讀了這些,我相信你們一定認為老人的生活充滿了喜怒哀樂吧!通過這篇課文我發現,老人這一生很不容易。老人因為愛動物,關心動物和愛護動物,所以也會得到動物們的信任和愛。動物和人都是一樣—–都是有是有感情,動物世界裡也有愛憎的存在只要我們與動物之間友好相處,我們就會得到他們的回報。這篇課文從不同的角度描寫了人與動物之間的感人故事,展現了人與動物之間生死相依的濃濃親情,讚頌了愛的力量,讚美了人與動物之間互相信任和諧相處的美好感情。

五年級讀後感500字(二)

讀《老人與海鷗》有感

本文的主要人物就是老人和海鷗,講述了他們是如何像親人一般的偉大的愛。

這位老人每個冬天都要去看望海鷗們,而他自己已經把海鷗們看作是自己的兒女。而他自然給每位兒女取了屬於他們自己的名字,有“獨腳”“紅嘴”“老沙”“公主”·····而且海鷗們也把老人看作是自己的親人。四元五角一斤的餅乾,老人毫不吝惜買給海鷗,他知道那是海鷗最喜歡的美食;他還經常買來雞蛋為海鷗製作“雞蛋餅乾”;而他自己,唯一的奢侈品是兩毛錢一包的金沙江香煙。 所以老人每月三百零八元的退休工資有一半以上都用來給海鷗買吃的,為此,老人平時幾乎捨不得花一分錢坐公車。他為了讓海鷗吃好,他自己都沒吃過這麼好的食物 ,而自己卻節約下來給海鷗吃。可見老人與海鷗的情意有多麼的深呀!可是最後,老人去世了,當大家把老人的遺像抬過去的時候,意想不到的事情發生了,海鷗們圍著老人的遺像翻飛盤旋,像是發生了什麼大事,然後它們竟然站成了兩行。它們肅立不動像是為老人守靈的白翼天使……

這張照片就是那時候老人喂海鷗的照片,瞧海鷗們吃得多歡呀!可是老人的背已經彎了下去。為了紀念老人,專門為他可以一尊雕像,來紀念老人。

這位老人的名字就是吳慶恒!海鷗們和我們將永遠將他記在心中!

五年級讀後感500字(三)

《竊讀記》讀後感

讀了《竊讀記》這篇文章,我深受感觸,從中受益無窮。

這篇文章主要講的是林海音兒時渴望得到知識而又無力買書,只好每天放學偷偷地潛入書店看。為了不讓老闆發現,他只好從這家書店跑到另一家書店,這樣輪流看,有時一本書要到好幾家書店才能看完。或者貼在一位大人身旁裝作很親切的摸樣,仿佛是他的女兒,不引起老闆的注意。()並且越是下雨天她越高興,因為這樣她便有充足的理由在書店待下去,像在屋簷下躲雨一樣,書店老闆便不好意思趕她走,只好讓作者在書店讀書,明白了國文老師說的:“你們是吃飯長大的,也是讀書長大的”的事情。

通過這篇文章我知道了林海音在那麼艱苦的條件下還渴望得到知識和智慧,並且“一本書要到好幾個書店才能讀完”,體現出林海音對知識的強烈渴求和對真理不懈的追求。作者因為無力買書,只好偷偷地到書店讀。相較之下,我們現在想買哪本書就買哪本書,根本體會不到那個時代的艱苦。父母為了我們,自己受委屈也盡可能地滿足我們。我們該感到知足、幸福、更懂得知識改變命運的道理,要記住“我們是吃飯長大的,也是讀書長大的。”

通過這篇文章,我明白了知識改變命運,要像林海音一樣對知識不懈追求的精神。

鐘子期都能準確地說出他的心意。鐘子期死了,伯牙認為世界上再也找不到像鐘子期那樣更瞭解他心意的知音了,於是就把琴摔碎,終身不再彈琴。

我認為鐘子期確實是伯牙最好的知音,但是,子期去世了,而伯牙也很顧慮朋友,於是隨著朋友子期的死去,就終身不再彈琴了。我為他們這種朋友之間的友誼感到萬歲!

五年級讀後感500字(一)

讀《老人與海鷗》有感

我們學了《老人與海鷗》這篇文章,讀了之後,我對老人的這種做法很是理解。通過金老師的知識擴展,我知道了這位老人無兒無女,也沒有妻子,這些年來以只是他一人獨自生活,因為他很孤單,所以他和海鷗作伴。

這篇文章講了一位孤寡老人和海鷗之間建立起深情厚誼的故事。老人十幾年如一日的喂著海鷗,與海鷗建立起了深厚的感情,老人也在動物的情感在世界中得到了快樂與滿足。老人一個月的收入只有308元,可他卻拿出200多元錢,也就是一半多的錢來給海鷗買餅乾,他還常常給海鷗做自己做的雞蛋餅乾,可他對自己確實十分吝嗇,對自己最好的營養平就是雞蛋了。他平實抽得最好的煙就是2毛錢的。每次他從郊外來到翠湖,都從不坐車。

讀了這些,我相信你們一定認為老人的生活充滿了喜怒哀樂吧!通過這篇課文我發現,老人這一生很不容易。老人因為愛動物,關心動物和愛護動物,所以也會得到動物們的信任和愛。動物和人都是一樣—–都是有是有感情,動物世界裡也有愛憎的存在只要我們與動物之間友好相處,我們就會得到他們的回報。這篇課文從不同的角度描寫了人與動物之間的感人故事,展現了人與動物之間生死相依的濃濃親情,讚頌了愛的力量,讚美了人與動物之間互相信任和諧相處的美好感情。

五年級讀後感500字(二)

讀《老人與海鷗》有感

本文的主要人物就是老人和海鷗,講述了他們是如何像親人一般的偉大的愛。

這位老人每個冬天都要去看望海鷗們,而他自己已經把海鷗們看作是自己的兒女。而他自然給每位兒女取了屬於他們自己的名字,有“獨腳”“紅嘴”“老沙”“公主”·····而且海鷗們也把老人看作是自己的親人。四元五角一斤的餅乾,老人毫不吝惜買給海鷗,他知道那是海鷗最喜歡的美食;他還經常買來雞蛋為海鷗製作“雞蛋餅乾”;而他自己,唯一的奢侈品是兩毛錢一包的金沙江香煙。 所以老人每月三百零八元的退休工資有一半以上都用來給海鷗買吃的,為此,老人平時幾乎捨不得花一分錢坐公車。他為了讓海鷗吃好,他自己都沒吃過這麼好的食物 ,而自己卻節約下來給海鷗吃。可見老人與海鷗的情意有多麼的深呀!可是最後,老人去世了,當大家把老人的遺像抬過去的時候,意想不到的事情發生了,海鷗們圍著老人的遺像翻飛盤旋,像是發生了什麼大事,然後它們竟然站成了兩行。它們肅立不動像是為老人守靈的白翼天使……

這張照片就是那時候老人喂海鷗的照片,瞧海鷗們吃得多歡呀!可是老人的背已經彎了下去。為了紀念老人,專門為他可以一尊雕像,來紀念老人。

這位老人的名字就是吳慶恒!海鷗們和我們將永遠將他記在心中!

五年級讀後感500字(三)

《竊讀記》讀後感

讀了《竊讀記》這篇文章,我深受感觸,從中受益無窮。

這篇文章主要講的是林海音兒時渴望得到知識而又無力買書,只好每天放學偷偷地潛入書店看。為了不讓老闆發現,他只好從這家書店跑到另一家書店,這樣輪流看,有時一本書要到好幾家書店才能看完。或者貼在一位大人身旁裝作很親切的摸樣,仿佛是他的女兒,不引起老闆的注意。()並且越是下雨天她越高興,因為這樣她便有充足的理由在書店待下去,像在屋簷下躲雨一樣,書店老闆便不好意思趕她走,只好讓作者在書店讀書,明白了國文老師說的:“你們是吃飯長大的,也是讀書長大的”的事情。

通過這篇文章我知道了林海音在那麼艱苦的條件下還渴望得到知識和智慧,並且“一本書要到好幾個書店才能讀完”,體現出林海音對知識的強烈渴求和對真理不懈的追求。作者因為無力買書,只好偷偷地到書店讀。相較之下,我們現在想買哪本書就買哪本書,根本體會不到那個時代的艱苦。父母為了我們,自己受委屈也盡可能地滿足我們。我們該感到知足、幸福、更懂得知識改變命運的道理,要記住“我們是吃飯長大的,也是讀書長大的。”

通過這篇文章,我明白了知識改變命運,要像林海音一樣對知識不懈追求的精神。

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